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同一个讲台,不同的精彩——弋江区基于课题研究城乡课堂教学交流研讨会在石中心成功举行
发布:关阿香     访问:687

322日这一天阴雨绵绵,芜湖市石中心学校却是煦色韶光。为进一步加强城乡课堂教学交流,推进《国学经典进入小学语文课程的探索与研究》课题研究,石中心学校承办了弋江区教研室基于课题研究的小学语文城乡课堂教学交流研讨会。区教研室方静老师与来自全区各小学的语文教师参加了活动。

活动分观课和议课两大环节。石中心学校吕青青老师、南瑞实验学校杨丽红老师同课异构,为大家呈现了两节各有千秋的《乞巧》。石中心学校金洁老师执教了一年级《动物儿歌》。课堂上,三位执教者以尊重儿童认知经验为指导,将自己对教材的解读和思考进行了精彩的演绎和详尽的阐释,以生为本,让学生在活动中成为课堂学习的主人,让课堂在自主、合作、探究中有序开展,师生一起在探究新知中共享成长的快乐。

             

    作为一名年轻教师,吕青青老师以她朝气蓬勃的姿态感染着每一个人。识字教学中,吕老师解读细致,从字音、字形、字义循序渐进,象形字的引用更是亮点。如果说吕老师是那青春洋溢的向日葵,那杨丽红老师便是那空谷幽兰。课堂上,她从容不迫地娓娓道来,对学生的夸赞从不吝啬,她那迅速敏捷的教学机智令课堂轻松、和谐。新课标要求学生在读中理解,读中体会,读中感悟。两位老师在执教《乞巧》的过程中,都十分注重朗读。两位老师以丰富多变的读为纽带,让学生在一遍遍读中体会古诗的真谛。同时,两位老师更以长远的目光为前提,对课内知识进行拓展延伸,搜集了很多关于“乞巧节”的诗词,让学生在浩如烟海的诗句中接受古典文化的熏陶洗礼,这一巧妙的设计对提高学生的文学素养、审美情趣、语言文字能力举足轻重。两位老师在相似之中又彰显特色,可谓同中有异,异中别具一格。

                           

    金洁老师亲切柔美的语言、有条不紊的教学、精心巧妙的设计让学生和听课老师心无旁骛,沉浸在快乐的课堂之中。精美的课件令人印象深刻,金老师利用音、图、像的感染性与形象性,拓展了学生的视野,打破了文本的局限性,教学可谓是源于文本却超越了文本。她还特别善于倾听,能抓住学生的细微之处,用丰富多样的方式进行鼓励表扬,增加了学生学习过程中的成就感与自信心,真正实现了课堂师生的平等交流。

                

                

    三位老师精彩呈现之后,听课教师们课后进行了及时研讨,大家对三位教师课堂教学中的优点给予肯定,同时又给出了许多建设性的意见。最后由区教研室方静老师作总结。方老师表示几位教师的素养之高,让我们看到弋江区小语的希望。她强调了一节好的语文课的要求:能构建开放的语文课堂,以生为本;要尊重儿童的认知规律;尊重学生学情,关于倾听,灵活运用教学手段;要有平等的课堂氛围,要注重读写能力的培养。语文课堂上,好的教师是火种,能点燃学生的心灵之火;好的教师是石级,引领着学生一步步攀登。方老师最后深情地说:我们乞巧今后的语文课堂能更有语文味、人情味、书卷味。愿有朝一日“饮其流者怀其源,学其成时念吾师”,让我们一起共勉!

               

               

文章来源:个人原创
[2017-3-22 20:15:55] [打印] [关闭]
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